ÖSYM, 2018 yılının Değerlendirme Raporları Serisinin sekizinci raporu olarak 2017’de gerçekleştirilen Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi’ne (ÖABT) yönelik ‘2017-ÖABT Değerlendirme Raporu’nu kamuoyu ile paylaştı. 2017 KPSS ÖABT'nin detaylı analizine yer verilen raporda, üniversitelerin ilgili fakültelerinden mezun aday sayıları, KPSS genel yetenek, genel kültür testi, KPSS eğitim bilimleri testi, ÖABT testi ham puan ortalamaları ve KPSSP121 puan ortalamaları da paylaşıldı. Tablolar detaylı incelendiğinde adayların üniversitelerine göre her bir testten elde ettikleri ham puan ortalamalarına veya KPSSP121 puan ortalamalarına göre performans sıralaması yapılabiliyor. Rapor, ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Mahmut Özer’in takdim yazısıyla başladı. “PERFORMANS DEĞİŞİMLERİ YILLIK İZLENİYOR” Özer, takdim yazısında ÖSYM ile ilgili bilgiler verdi. Özer, “ÖSYM ülkemizde ölçme, seçme ve yerleştirme yapan köklü bir kurum olup yıllar içerisinde yapmış olduğu sınavların hem çeşitliliği hem de sayısı artmıştır. Başlangıçta sadece yükseköğretim kurumlarına geçişte ölçme, seçme ve yerleştirme yapmak üzere kurulan kurumumuz yıllar içerisinde sınav hizmetleri arasına YDS, DGS, ALES, TUS, DUS, EUS, YDUS, KPSS gibi çok farklı sınavları dâhil etmiştir. ÖSYM olarak büyük organizasyon kabiliyeti gerektiren yıllık sınav takvimindeki sınavları başarılı bir şekilde yaparken 2018 yılından itibaren yapmış olduğumuz sınavlarla ilgili analizler yapıp değerlendirme raporları yayımlamaya başladık. Bu analiz ve değerlendirmeler sınavlara yönelik bulgu temelli iyileştirmelerin yapılmasına imkân verdiği gibi sınavları isteyen kurum, kuruluşlar ve politika yapıcılar için de yol gösterici olmaktadır. Özellikle yükseköğretim kurumlarımız öğrencilerinin ve mezunlarının bu sınavlardaki performanslarını diğer yükseköğretim kurumlarınınki ile karşılaştırabilme ve böylece eğitimle ilgili süreçlerini de raporlardaki bulgular ışığında iyileştirme imkânı elde etmektedir. Değerlendirme raporları yayımlanmaya devam ettikçe de bu performans değişimlerini yıl temelli izleyebileceklerdir. Raporlarda elde edilen bulgular ışığında sınavlarla ilgili iyileştirici bazı düzenlemelerin kısa sürede yapılmış olması değerlendirme raporlarının ne kadar önemli bir boşluğu doldurduğunu göstermektedir. Bu bağlamda bu yeni uygulamayı başlatmış olmaktan büyük mutluluk duymaktayız. Ayrıca bu süreci topluma hesap verebilirliğin de bir parçası olarak değerlendiriyoruz. 2018 yılının Değerlendirme Raporları Serisinin sekizinci raporu olarak ‘2017-ÖABT Değerlendirme Raporu’nu kamuoyu ile paylaşmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Bu raporları planlandığı şekilde 2017-ALES İlkbahar, 2018-YKS, 2017-DUS, 2018-TUS İlkbahar değerlendirme raporları takip edecektir. Değerlendirme raporunu hazırlayan Prof. Dr. Ali Azar, Dr. Hande Tanberkan Suna ve Dr. H. Eren Suna’ya emeklerinden dolayı teşekkür ediyor, raporun hayırlı olmasını diliyorum” ifadelerini kullandı. KPSSP121 PUANINA GÖRE BAŞARILI İLK 10 ÜNİVERSİTE Özer’in takdim yazısının ardından değerlendirme raporunun detayları paylaşıldı. Raporun en can alıcı kısmı öğretmenlik dallarında üniversitelerin başarıları olurken, buna göre, mezunlarından en az 50'sinin sınava girdiği üniversitelerin değerlendirmeye alındığı raporda KPSSP121 puan ortalamalarına göre başarılı ilk on üniversite şu şekilde oluştu; Biyoloji öğretmenliğinde Marmara Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi. Fizik öğretmenliğinde Hacettepe Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, Cumhuriyet Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi. İngilizce matematik öğretmenliğinde Pamukkale Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi. İngilizce öğretmenliğinde Boğaziçi Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi. Coğrafya öğretmenliğinde Necmettin Erbakan Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Dicle Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi. Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliğinde Aksaray Üniversitesi, Adıyaman Üniversitesi, Amasya Üniversitesi, Giresun Üniversitesi, Uşak Üniversitesi, Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi. Fen ve teknoloji/fen bilimleri öğretmenliğinde İstanbul Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi. Kimya öğretmenliğinde Marmara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Ege Üniversitesi. Matematik öğretmenliğinde Necmettin Erbakan Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Cumhuriyet Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Ege Üniversitesi. Okul öncesi öğretmenliğinde Yıldız Teknik Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Boğaziçi Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi. Psikolojik danışma ve rehberlik öğretmenliğinde Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Amasya Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Gaziantep Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi. Sınıf öğretmenliğinde Ege Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Harran Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Mersin Üniversitesi. Sosyal bilgiler öğretmenliğinde İstanbul Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Dicle Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Fırat Üniversitesi. Tarih öğretmenliğinde Marmara Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi. Türk dili ve edebiyatı öğretmenliğinde Dokuz Eylül Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi. Türkçe öğretmenliğinde Çukurova Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Trakya Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi. (Haber: Abdullah Hançer)