Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) 15 yaş grubundaki öğrencilere uyguladığı PISA 2015 sınav sonuçlarını açıkladı. Bu sınav,  öğrencilerin uluslararası düzeydeki fen, matematik ve okuma becerilerini ölçüyor. Sıralamada ise Türkiye, 70 ülke içinde fende 52'inci, matematikte 49'uncu, okumada 50’inci oldu. Üç alanda da en başarılı ülke Singapur... PISA 2015 sonuçlarının ayrıntılarına baktığımızda, olumlu ve olumsuz taraflarını görebiliriz. Olumlu yönlerini ele aldığımızda; Türkiye’de son 15 yılda eğitime ayrılan kaynak, derslik sayısı arttı. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısında büyük bir iyileşme yaşandı. Eğitimde fırsat eşitliğinde Türkiye'nin PISA 2012'ye göre yüzde 6 oranında ilerleme kaydettiğini görüyoruz.  Eğitim harcaması her zaman başarı getirmiyor… İsviçre ve Lüksemburg örneğine baktığımızda en yüksek eğitim harcamasını bu iki ülke yapıyor ama PISA performansları ortalamanın üzerinde seyrediyor. Japonya, Estonya ve Singapur ise birçok Batı Avrupa ülkesine göre bu alanda daha düşük miktarda harcama yaparken, en yüksek performansa ulaşıyorlar. Ancak bu yıl neredeyse tüm ülkelerde puan kayıpları yaşandı. Dünya devi Amerika ilk 30’un içine girdi. Başarısızlığın altındaki sebepleri araştırdığımızda çeşitli faktörler ortaya çıkıyor... Öncelik, okuma kültürümüzün eksikliği… Toplumumuzun sosyal ve kültürel yapısına baktığımızda; Türkiye’de Kitap okuma oranı: Yüzde 1 Sanat etkinliğine katılım: Yüzde 1 Gazete okuma: Yüzde 1… TV izleme: Yüzde 80 Evlilik programı izleme: Yüzde 76 Dizi izleme: Yüzde 77…Kitap okumayan, okuduğunu anlamayan bilimsel düşünemez. Matematik ve fen yapabilmek için de önce okumak lazım. Başarı için nitelikli öğretmen gerçeğini de unutmamalıyız. Singapur eğitim sisteminde dikkat çeken en büyük unsurlardan bir tanesi, öğretmen olacak kişilerin mezunlar arasında en başarılı yüzde beşlik dilimden geliyor olması… PISA rakamları bizi korkutmamalı… Sınav odaklı değil yarınlarımız için;  okuduğunu anlayan, sorgulayan, okuduklarıyla kendine yeni ufuklar açan, okuma alışkanlığı edinmiş bireyler yetiştirmek hedeflerimiz olmalı. Ayrıca bir eksikliğimizde, ülkemizin birçok yerinde hala ikili eğitim yapılmaktadır. TEOG ve üniversite sınavlarında başarılı illere baktığımızda ise sınıf mevcudu az, normal eğitime geçmiş şehirleri görüyoruz. Aydınlık yarınlarımız için; eksiklerimizi görüp geleceğe doğru sağlam adımlar atmalıyız. Türkiye, sağlıkta ve ekonomide yakaladığı başarıyı eğitimde de bir gün yakalayacaktır.